誘導， 是指飼主使用犬喜愛的食品和物品誘使犬做出某種動作， 或利用犬自發性動作， 通過與口令、手勢的結合使用， 以使其建立條件反射或增強訓練效果的一種手段。
強迫， 是指飼主使用機械性刺激和威脅性音調的口令， 迫使犬準確地做出相應動作的一種手段。
強迫， 主要用於初期訓練， 為了加強其條件反射的形成。 在外界誘因的影響下， 犬不能順利地按照口令、手勢動作時， 也可使用強迫手段。 此法必須與獎勵相結合， 即每當犬被強迫作出正確動作後，
禁止， 是指飼主為了制止其不良行為而採用的一種手段。 禁止， 實質上是一種對犬的懲罰， 只能用於犬發生不良行為時， 而當犬延緩執行口令時， 只能採取強迫手段， 而不能用禁止方法。 在使用禁止手段時， 態度要嚴肅， 語氣要堅定， 但不得體罰犬。 制止要及時， 只有在犬有犯禁的欲求行為時或犯禁初期， 制止才有效。 事後禁止， 非但無用， 反而會使犬神經發生混亂， 不知所措。 在犬停止犯禁後， 應立即獎勵， 以緩和犬的緊張狀態。
獎勵， 是為了強化犬的正確動作， 鞏固犬已養成的行為， 調整犬的神經狀態而採取的一種手段。 獎勵的方法有餵食物、撫摸、放遊和叫“好”的口頭表揚等。 獎勵在犬的訓練中極為重要，
在犬的訓練中， 必須遵循“循序漸進、由簡入繁、因犬制宜、分別對待”的原則。
訓練犬做每一個完整的動作， 不是一下就能完成的， 必須循序漸進、由簡入繁地進行訓練， 由各種單一條件反射組合成一個動力定型。 如在“銜取”動作中， 它包括了“左側坐、去、銜、來”等一系列條件反射， 形成一個固定的動力定型， 以後只要犬聽到“銜”的口令， 就會完成這一系列動作。 由於各種犬的神經類型、性格特點和訓練目的不同， 所以， 在訓練中， 應因犬制宜， 分別對待， 否則， 採取最好的訓練方法也是無效的。 例如：對食物反應較強的犬， 可多用食物刺激；對兇猛好鬥的犬， 要嚴格要求， 加強其服從性和依戀性的培養；對膽小的犬，
