犬的訓練--吠叫訓練

吠叫訓練

一、概念 
此科目是指犬能跟據訓練員指示一次或連續多次吠叫的能力。 它即是一種服從科目， 又是使用科目中的撲咬、報警等能力的基礎， 同時在一定條件下又是獎勵犬的一種手段， 和提高其興奮性的方法。
二、口令、手勢及主要非條件刺激
口令："叫"
手勢：右手食指在胸前點動。
主要非條件刺激：食欲反射、獵取反射、自由反射、防禦反射。
三、主要的訓練方法
（一） 
利用食欲反射：在喂犬前或當犬處於饑餓狀態時， 訓練員端起食盆或手持食物， 站在犬舍門外引誘犬， 犬由於急欲獲取食物就表現非常興奮。

此時， 發出口令和手勢， 同時用食物在犬的面前逗引， 犬就能發聲犬叫。 初期只要犬有叫的表示， 就應立即給犬吃食加以獎勵。 少吃一點， 再令犬叫， 吠叫後在給吃點， 如此連續訓練五、六次。 這對食物反應佔優勢的犬比較有效。 以後訓練可將食物引誘逐步減少， 直到完全取消， 並要經常更換訓練地點， 使犬完全根據口令、手勢吠叫。

（二） 
利用防禦反射：當犬在舍內發現有生人或其它犬走來而吠叫時， 訓練員可及時發出口令、手勢， 指揮犬叫並加以獎勵。 也可將犬牽到自己身邊， 讓助訓員由遠處慢慢接近犬並逗引犬， 當引起犬的注意力或戒備表現時， 訓導員以右手指向助訓員， 並對犬發出"叫"的口令， 以激發犬的興奮性。

當犬吠叫或有叫的表現時， 應立即用"好"的口令和撫拍加以獎勵， 助訓員借訓導員獎勵犬的機會， 就停止逗引或隱蔽起來。 然後再繼續逗引犬吠叫。 這樣經過幾次的訓練， 就能形成基本條件反射， 以後可逐漸減少和免除助訓員的逗引， 只用口令和手勢引起犬的吠叫。 這一方法對主動防禦反應佔優勢的犬比較有效。 但也不可過多的利用， 以免使犬養成見人亂叫的不良聯繫。
（三） 
利用依戀性：將犬帶到生疏而又清靜的地點， 拴在牢固的物體上， 訓練員先設法引起犬興奮， 而後立即離開犬走到一定的距離， 邊走邊喊犬的名字。 犬由於看到訓練員走開和聽到喊它的名字， 就會發急而吠叫。 這時， 訓練員應立即用口令和手勢指揮犬吠叫， 叫幾聲後， 就跑到犬的跟前， 給予撫拍和食物獎勵。 如此邊疆訓練二、三次， 然後放犬遊散。 以後的訓練， 可逐漸縮短離開的距離， 直到不用離開就能令犬吠叫為止。

（四） 
利用自由反射：在犬被禁固較長時間未能自由活動時， 犬都表現了急欲出犬舍的欲望。 因此應借此在放犬出舍前， 利用吠叫的口令和手勢指揮犬吠叫。 如犬叫出來了， 便就放犬出犬舍以獎勵犬。
（五） 
利用獵取反射：對於銜取興奮的犬， 最方便快捷的訓練方法是利用銜取欲來訓練。 在用物品調引犬後， 利用犬叫口令或手勢指揮犬叫。 如犬能叫， 則用物品獎勵犬；如犬只興奮擊不吠叫， 則應在調引犬同時， 突然把犬拴系在一固定物上， 離開犬繼續調引且指揮犬吠叫，

如犬能叫， 則應立刻回到犬身邊去獎勵犬。

四、在訓練中應注意的問題
（一） 為了保持和提高犬吠叫的興奮性， 應不斷地強化和獎勵正確的吠叫動作。
（二） 防止連續頻繁地令犬吠叫而產生抑制。
（三） 
在犬基本建立吠叫條件反射後。 如果根據訓練員指揮， 犬只做吠叫表示而不吠叫， 訓練員應停止對犬獎勵， 而應待其叫出聲後再予以獎勵強化。