一、目的要求
坐的課目培養犬銜取， 鑒別等能力的組成部分。 本課目的訓練， 不僅要求犬能根據指揮迅速而正確地做出坐的動作， 而且， 要將這一課目與有關的課目聯繫起來， 自動地做出坐的動作和保持這一動作的持久性。 正確的坐下動作， 應是前肢垂直， 後肢彎曲， 關節以下著地， 尾巴平伸於地。
二、訓練步驟和方法
本課目分三個階段訓練， 可與隨行， 遊散， 前來課目結合進行。
第一階段 建立對口令， 手勢的條件反射
左側坐的訓練方法：訓導員首先讓犬靠左側站好， 然後發出："坐"的口令，
培養犬正面坐的方法是：訓導員用左手握住牽引帶， 將犬引導至自己的對面， 右手做出手勢， 接著發出口令， 同時用左手上提牽引帶， 迫使犬坐下， 當犬坐下後， 立即給予獎勵， 經過這樣反復訓練， 犬對指揮正面坐即可形成條件反射。
第二階段 培養犬坐待延緩的持久性
當犬對口令，
第三階段 環境條件複雜化的鍛煉
當犬在清靜環境中能順利地服從指揮做出動作後， 就可以使訓練的環境逐漸複雜化， 以鍛煉犬增強抗干擾能力。 在環境條件複雜的情況下， 犬的動作易受外界動因的影響。 因此， 要適當地運用強迫手段， 使犬逐漸適應。
三、訓練中注意的問題
（一）按壓腰角部位要準確， 才能取得訓練效果。
（二）糾正犬自動解除延緩要及時，
最好是在犬欲動而未完全破壞時糾正。
同時，
刺激量也要適當強些。
（三）對於興奮性高的犬，
在培養坐待延緩時要耐心，
每次要求不要過高，
基礎科目：臥下
一、目的要求
本課目的訓練， 是為了使犬養成根據指揮迅速正確地臥下的服從性， 並能保持臥待延緩的持久性。 正確臥下的姿勢是， 前肢肘部以下著地平伸向前， 與體同寬， 後肢收緊貼於腹部兩側著地， 頭自然抬起， 尾自然平伸於後。
二、訓練步驟與方法
臥的課目應在坐的課目形成條件反射之後開始訓練， 並與其他課目穿插進行。 本課目分三個階段進行訓練。
第一階段 使犬對"臥"的口令， 手勢形成條件反射
訓練方法；訓導員令犬坐於左側， 將右腿向前一步， 身體彎向前下， 然後用持肉塊的右手對犬進行引誘。 當犬表現獲取時， 就趁機持食物向犬嘴的前下方慢慢移動， 同時發“臥”的口令，
另一種訓練方法是令犬在左側坐下， 訓導員左腿後退一步， 取單腿跪下的姿式， 左手從犬背上伸過去握住犬的左前肢， 右手握住犬的右前肢， 在發出“臥”的口令的同時， 將犬的兩前肢向前引伸， 並用左臂輕壓犬的肩胛， 犬由於受到機械刺激迫使的作用， 即會做出臥下動作。 當犬正確臥下後應給予獎勵。 對皮膚敏感的犬不宜採用此法。 在訓練臥的同進， 還要結合恢復坐的訓練， 即當犬臥一會之後，就以口令和手勢令犬起坐，犬如不發生反應，可一面重複“坐”的口令和手勢，一面輕提牽引帶，促使犬坐起。當犬坐起後應給予獎勵。此種訓練直至犬形成條件反射為止。
第二階段 培養距離指揮臥下和臥待延緩的服從性
距離指揮犬臥下的方法：令犬坐下後，訓導員走到犬的前面一至二步處，面向犬，左手持牽引帶，右手作出臥下的手勢，同時發出"臥"的口令，並有牽引帶向前下方拉扯，迫使犬臥下後及時獎勵。稍停一會，再令犬起坐，加以獎勵。如此反復訓練，即可使犬對指令形成條件反射。
當犬能在距訓導員一兩步遠的距離內，根據指揮順利地做出臥下和起坐的正確動作後，就可用訓練繩掌握，逐步延長指揮距離至十米。在此過程中要不斷鞏固犬的動作，適當加強強迫手段，萬不可單純追求延伸指揮距離。只有在犬服從指揮，順利表現動作的基礎上，才應繼續延伸指揮距離，逐步達到三十米，甚至更遠一些。指揮距離也應遠近結合，不能只遠不近。否則，不利於鞏固和及時糾正犬的毛病。訓練中，口令和手勢一般均要結合使用，但有時也可分開單獨使用。這樣可以達到使犬分別建立條件反射的目的，有利於指揮的靈活性。
培養犬臥待延緩的方法與培養坐待延緩相同。犬如能在訓導員離開二十米以外隱蔽後，以正確的臥下姿式靜待延緩5分鐘以上即可。
第三階段 環境條件複雜化鍛煉
當犬的臥下課目比較鞏固後，即可逐漸進入比較複雜的環境中鍛煉。初期要求不能高，而且要多採用強迫手段，以克服外抑影響。隨著犬適應性的提高，再從難訓練。
四、訓練中應注意的問題
（一）犬臥下後，如出現後肢歪斜或倒在地下等不正確姿勢時，訓導員應立即糾正，但要注意方法，以免破壞整個動作。
（二）遇有犬臥下動作緩慢，應結合強迫手段促使其動作迅速。
（三）臥待延緩未鞏固前，不要急於結合前來訓練，以免破壞延緩。
基礎科目：立
一、目地要求
培養犬根據指揮，迅速做出站立動作，並能站待延緩的服從性，以便於管理。
二、訓練方法
站立是在坐的課目建立條件反射之後進行訓練。其方法是：先建立口令的條件反射。訓導員將犬帶到較清靜而平坦的地點，令犬坐下，訓導員右手握住犬的脖圈，左手伸向犬的後腹部，在發出"立"的口令的同時，左手向上一托，使犬站立起來，當犬立起後，及時給予獎勵。如此反復訓練，直到犬能一聽到"立"的口令就自動站立為止。以後的訓練，就結合手勢逐漸延伸指揮距離和培養立待延緩。其方法是令犬坐下，訓導員距犬一步遠，以口令和手勢指揮犬站立，如犬立起，應及時給予獎勵，若犬不立，應重複指揮，並能腳輕輕觸犬的腹部，迫使其站立，直至犬能完全根據指揮迅速站立為止。此後，就可逐漸延伸指揮距離至三十米遠。同時訓練立待延緩，逐漸達到五分鐘的時間。
在訓練中如遇有犬站立後向前走動的毛病，應及時糾正，不可遷就。這種毛病的產生，多是由於過早地進行遠距離指揮的訓練，犬站立後急欲回到訓導員跟前所致。所以，糾正時只能在犬的近處進行，並要加強立待延緩的訓練，使其比較鞏固後，再進行遠距離指揮的訓練。
基礎科目：前來
一、目的要求
前來訓練是培養根據指揮，順利而迅速地回到訓導員跟前，並靠左側坐下的服從性。 二、訓練步驟和方法
這一科目的訓練分三個階段，可與隨行，遊散，坐的課目結合進行。
第一階段 建立對口令，手勢的條件反射
訓練方法：訓導員乘犬拖著訓練繩遊散之際，先呼喚犬名，引犬犬的注意，然後發出"來"的口令，同進邊扯拉邊向後退，以促使犬前來。當犬來到訓導員面前，應及時給予獎勵。經過反復訓練，犬就能根據"來"的口令順利地回到訓導員跟前。以後的訓練，可逐漸由拖繩轉為去繩。
此外，還可以採用食物和能引起犬興奮的物品誘導犬前來。即訓導員在發出"來"的口令同進，手拿食物或物品引誘犬，當犬來到跟前時，及時給予食物或銜物獎勵。隨著訓練的進展，逐漸減少直到去掉引誘刺激物，只需口令便可形成條件反射。
在左手活動比較方便的情況下，應將手勢同時與口令結合運用，使之形成條件反射。
第二階段 使前來動作完善化
當犬能根據口令和手勢前來時，就應進一步使犬養成前來後主動靠訓導員左側坐的習慣。其方法是，當犬來到跟前時，訓導員將犬的脖圈拉住，輕輕向左後方帶引，使犬體轉過來，令犬靠近左側坐下，並及時進行獎勵。
另一種方法是：當犬根據口令來到跟前時，訓導員用食物逗引，將犬引向左側令犬坐下，然後將食物獎給犬。
上述兩種方法可以單獨使用，也可以結合使用，只要堅持正確運用能奏效。
第三階段 在複雜環境中鍛煉前來的服從性
當犬前來比較順利和完善之後，就可逐漸轉入複雜的環境中進行訓練。在訓練中，要根據環境條件情況，以帶繩，去繩穿插進行。初期要以帶繩為主，當犬一出現延誤或不招待口令時，就要以威脅音調發出"來"的口令，同時伴以強有力的猛拉訓練繩的刺激，迫使犬前來。隨著訓練的進展，再逐漸穿插去繩訓練，直至犬在比較複雜的環境中，能聞令前來，迅速回到訓導員左側坐好，這一課目才算完成。以後還要複習鞏固。
四、訓練中應注意的問題
（一）去繩訓練前來時，遇有犬產生外抑制不聽指揮或延誤動作等情況時，可結合適當的誘導動作或食物引誘使犬前來，也可由助訓員協助，使犬前來。但訓導員不可追逐犬，更不能對犬威嚇發火。當犬回來也不能處罰。
（二）在複雜環境中訓練時，要注意給犬建立對威脅音調口令的條件反射，以便隨時控制犬。
（三）本課止適合於多用食物獎勵。
（四）本課目訓成後，也還要經常結合使用訓練繩的扯拉刺激，以不斷強化鞏固犬的正常動作。
即當犬臥一會之後，就以口令和手勢令犬起坐，犬如不發生反應，可一面重複“坐”的口令和手勢，一面輕提牽引帶，促使犬坐起。當犬坐起後應給予獎勵。此種訓練直至犬形成條件反射為止。第二階段 培養距離指揮臥下和臥待延緩的服從性
距離指揮犬臥下的方法：令犬坐下後，訓導員走到犬的前面一至二步處，面向犬，左手持牽引帶，右手作出臥下的手勢，同時發出"臥"的口令，並有牽引帶向前下方拉扯，迫使犬臥下後及時獎勵。稍停一會，再令犬起坐，加以獎勵。如此反復訓練，即可使犬對指令形成條件反射。
當犬能在距訓導員一兩步遠的距離內，根據指揮順利地做出臥下和起坐的正確動作後，就可用訓練繩掌握，逐步延長指揮距離至十米。在此過程中要不斷鞏固犬的動作，適當加強強迫手段，萬不可單純追求延伸指揮距離。只有在犬服從指揮，順利表現動作的基礎上，才應繼續延伸指揮距離，逐步達到三十米，甚至更遠一些。指揮距離也應遠近結合，不能只遠不近。否則，不利於鞏固和及時糾正犬的毛病。訓練中，口令和手勢一般均要結合使用，但有時也可分開單獨使用。這樣可以達到使犬分別建立條件反射的目的，有利於指揮的靈活性。
培養犬臥待延緩的方法與培養坐待延緩相同。犬如能在訓導員離開二十米以外隱蔽後，以正確的臥下姿式靜待延緩5分鐘以上即可。
第三階段 環境條件複雜化鍛煉
當犬的臥下課目比較鞏固後，即可逐漸進入比較複雜的環境中鍛煉。初期要求不能高，而且要多採用強迫手段，以克服外抑影響。隨著犬適應性的提高，再從難訓練。
四、訓練中應注意的問題
（一）犬臥下後，如出現後肢歪斜或倒在地下等不正確姿勢時，訓導員應立即糾正，但要注意方法，以免破壞整個動作。
（二）遇有犬臥下動作緩慢，應結合強迫手段促使其動作迅速。
（三）臥待延緩未鞏固前，不要急於結合前來訓練，以免破壞延緩。
基礎科目：立
一、目地要求
培養犬根據指揮，迅速做出站立動作，並能站待延緩的服從性，以便於管理。
二、訓練方法
站立是在坐的課目建立條件反射之後進行訓練。其方法是：先建立口令的條件反射。訓導員將犬帶到較清靜而平坦的地點，令犬坐下，訓導員右手握住犬的脖圈，左手伸向犬的後腹部，在發出"立"的口令的同時，左手向上一托，使犬站立起來，當犬立起後，及時給予獎勵。如此反復訓練，直到犬能一聽到"立"的口令就自動站立為止。以後的訓練，就結合手勢逐漸延伸指揮距離和培養立待延緩。其方法是令犬坐下，訓導員距犬一步遠，以口令和手勢指揮犬站立，如犬立起，應及時給予獎勵，若犬不立，應重複指揮，並能腳輕輕觸犬的腹部，迫使其站立，直至犬能完全根據指揮迅速站立為止。此後，就可逐漸延伸指揮距離至三十米遠。同時訓練立待延緩，逐漸達到五分鐘的時間。
在訓練中如遇有犬站立後向前走動的毛病，應及時糾正，不可遷就。這種毛病的產生，多是由於過早地進行遠距離指揮的訓練，犬站立後急欲回到訓導員跟前所致。所以，糾正時只能在犬的近處進行，並要加強立待延緩的訓練，使其比較鞏固後，再進行遠距離指揮的訓練。
基礎科目：前來
一、目的要求
前來訓練是培養根據指揮，順利而迅速地回到訓導員跟前，並靠左側坐下的服從性。 二、訓練步驟和方法
這一科目的訓練分三個階段，可與隨行，遊散，坐的課目結合進行。
第一階段 建立對口令，手勢的條件反射
訓練方法：訓導員乘犬拖著訓練繩遊散之際，先呼喚犬名，引犬犬的注意，然後發出"來"的口令，同進邊扯拉邊向後退，以促使犬前來。當犬來到訓導員面前，應及時給予獎勵。經過反復訓練，犬就能根據"來"的口令順利地回到訓導員跟前。以後的訓練，可逐漸由拖繩轉為去繩。
此外，還可以採用食物和能引起犬興奮的物品誘導犬前來。即訓導員在發出"來"的口令同進，手拿食物或物品引誘犬，當犬來到跟前時，及時給予食物或銜物獎勵。隨著訓練的進展，逐漸減少直到去掉引誘刺激物，只需口令便可形成條件反射。
在左手活動比較方便的情況下，應將手勢同時與口令結合運用，使之形成條件反射。
第二階段 使前來動作完善化
當犬能根據口令和手勢前來時，就應進一步使犬養成前來後主動靠訓導員左側坐的習慣。其方法是，當犬來到跟前時，訓導員將犬的脖圈拉住，輕輕向左後方帶引，使犬體轉過來，令犬靠近左側坐下，並及時進行獎勵。
另一種方法是：當犬根據口令來到跟前時，訓導員用食物逗引，將犬引向左側令犬坐下，然後將食物獎給犬。
上述兩種方法可以單獨使用，也可以結合使用，只要堅持正確運用能奏效。
第三階段 在複雜環境中鍛煉前來的服從性
當犬前來比較順利和完善之後，就可逐漸轉入複雜的環境中進行訓練。在訓練中，要根據環境條件情況，以帶繩，去繩穿插進行。初期要以帶繩為主，當犬一出現延誤或不招待口令時，就要以威脅音調發出"來"的口令，同時伴以強有力的猛拉訓練繩的刺激，迫使犬前來。隨著訓練的進展，再逐漸穿插去繩訓練，直至犬在比較複雜的環境中，能聞令前來，迅速回到訓導員左側坐好，這一課目才算完成。以後還要複習鞏固。
四、訓練中應注意的問題
（一）去繩訓練前來時，遇有犬產生外抑制不聽指揮或延誤動作等情況時，可結合適當的誘導動作或食物引誘使犬前來，也可由助訓員協助，使犬前來。但訓導員不可追逐犬，更不能對犬威嚇發火。當犬回來也不能處罰。
（二）在複雜環境中訓練時，要注意給犬建立對威脅音調口令的條件反射，以便隨時控制犬。
（三）本課止適合於多用食物獎勵。
（四）本課目訓成後，也還要經常結合使用訓練繩的扯拉刺激，以不斷強化鞏固犬的正常動作。
