在馴犬的諸種因素中， 以主人對訓練的影響最大。 在犬的日常生活中與飼養管理中， 時刻都與主人生活在一起， 接觸機會最多， 這就增加了犬對主人的依戀性， 在很大程度上受主人的支配。 主人的外貌(面部表情、思想情緒等)、行動、聲音、氣味等都可成為犬的各種刺激， 並可形成各條件反射， 如果處理不當， 都可直接影響訓練效果。 現舉幾例如下：
第一， 對犬提出過高要求， 常使訓練受到挫折， 甚至使犬也受到損害。 如犬在無意中做錯了事， 用威脅的音調令犬來到跟前， 並用繩抽打以示懲罰。 這樣， 以後犬聽到“來”的口令時，
第二， 將訓練用口令與同犬談話的語句混同使用。 這樣， 一方面使犬難以對口令形成條件反射；另一方面， 不必要的語言成為犬的新刺激， 引起犬的探求反射；影響犬按照口令來執行訓練的正常步驟。 因此， 訓練時必須在清靜的場地進行。
第三， 訓練中不能執行“因犬制宜， 分別對待”的原則， 而是用同一種方法、同一種條件進行訓練， 這樣只能使犬對信號進行極簡單的執行。
第四， “超限”訓練。 所謂“超限”訓練， 是指過分長時間地令犬重複同一動作或同一科目。 這樣， 就可導致犬的神經系統過分疲勞， 不但不能縮短訓練過程， 反而拖延訓練時間， 有的甚至造成犬被淘汰。 常發生在其他的犬訓練科目進展較快，
第五， 不適當的獎勵。 獎食、撫摸或“好”的口令， 對犬的訓練可起到獎勵和強化的作用， 但不科學地使用獎勵， 卻會引起相反的作用， 模糊了正確與錯誤的界限。 因而， 獎勵必須有明確的目性和針對性
