羅威納犬
一、護主訓練
護主訓練是在犬具備撲咬能力基礎上進行的， 是指主人的安全在受到威脅時， 犬能主動幫助主人攻擊對方。 兇猛性較強的犬， 一般不用訓練都會具備這樣的能力， 但大部都需要經過專門的訓練才能達到。
訓練時， 主人將犬拴在一個固定物上， 然後站在距犬兩米左右的位置， 由一名助訓員過來做假打主人的動作。
此時， 如犬能主動向攻擊主人的助訓員吠叫示威， 助訓員則要假裝害怕逃跑以增強犬的自信心， 而主人也要及時上前獎勵自己的愛犬， 必要時放犬撲咬助訓員(提前穿戴好暗護袖)以加強獎勵效果和適應實際的需要;如犬對助訓員假打主人的動作沒有反應，
當犬在助訓員假打動作的挑引下， 會表現出強烈的吠叫和撲咬欲望， 這時， 助訓員則假裝害怕逃跑， 主人要立即上前獎勵愛犬， 必要時放犬撲咬。
如此反復訓練， 犬就會明白：別人打我主人也就是打我的信號。 因此， 當犬一看到主人被別人襲擊時， 就會主動撲咬對方。
當犬具備上述能力後， 就要由拴系訓練過渡到自由狀態下進行訓練， 但要提前給犬戴上口籠， 以防咬傷助訓員。
具體方法是：給犬戴好口籠後帶犬一起散放， 在散放過程中有意安排助訓員攻擊主人， 犬便會根據助訓員的動作自動撲咬助訓員，
羅威納犬
二、宅區警戒
宅區警戒訓練主要適用於比較獨立的庭院式住宅， 訓練方法如下：
訓練前助訓員提前隱藏在宅區外，主人和犬同在院子裡，犬拴系、放開均可。訓練時助訓員以鬼祟動作逐漸接近宅區，有意發出不規則的聲響以引起犬的注意，如犬聽到聲響，自動報警時，助訓員應立即逃跑退回原處，主人也要及時給犬獎勵。助訓員在犬停止報警後，再次開始接近宅區並出現在犬的視線內進行挑逗犬。
此時，主人發出“襲”的口令讓犬撲咬。在訓練中，如犬對助訓員發出聲音反應不強，助訓員應加重行動的聲音;當助訓員接近犬時，如犬無主動防禦反應，助訓員應進一步挑逗犬，裝出在攻擊犬但又懼怕犬的樣子，以激發犬的撲咬欲望。按此方法訓練，犬便會對宅區周圍的聲響提前吠叫報警，預防潛在的危機，並能按主人的指令進行撲咬。
為了使犬在夜間警戒時，對發光的刺激也能敏感地反應，助訓員可在訓練時發出一亮一滅的閃光，如打手電、劃火柴、吸煙等。這種發光可在較遠處發出，也可以在走動時發出。另外，為了避免犬對助訓員固定出現的方向形成不良聯繫，助訓員要經常更換隱蔽地點和從不同方向出現。
當犬養成了一定警戒能力後，主人就可以離開犬，隱蔽起來觀察，以進一步培養犬獨立警戒的能力。當犬吠叫報警或撲咬助訓員時，主人再及時回到犬的身旁獎勵。經如此訓練直到能力鞏固為止，以後的訓練，可逐漸延長助訓員出現的時間，鍛煉犬警戒的持久性，並結合拒食進行訓練，以防犬被毒害。
羅威納犬
三、撲咬能力
狗狗的撲咬能力是預防和直接制止犯罪行為、外界襲擊的最直接最有效的措施。撲咬是犬類保護自身、排擠它者的本能之一，但這只是本能，如何訓練它聽主人的命令去釋放自己的本能撲咬呢?
首先養成羅威納犬的撲咬欲望，可以手持麻棒或其它撕咬物品在犬舍外對犬進行調引，當犬表現出強烈撕咬欲望時，通過犬舍的縫隙將麻棒的一端送入犬舍中，手持另一端與犬進行爭奪，同時可發出恐嚇的聲音或假打動作對犬加以刺激，最終以犬獲勝結束。注意應儘量選擇適於犬撕咬又便於人與之爭奪的物品。與犬爭奪的力量大小和時間長短要根據犬的實際能力而定，並恰當地掌控好爭搶的時間和力度。
具體方法可以利用犬在犬舍休息的時機，助訓員裝扮成陌生人，由遠及近地以詭異而恐慌 的動作接近犬或發出聲音，引起犬的注意。並在犬舍約5米處對犬進行挑逗。初期以引起的警覺為目的，經過若干次挑逗後，當犬能對出現在一定距離內的助訓員有警惕或欲咬的表現後，助訓員即可開始對犬進行佯攻，以激發犬的仇視和主動防禦反應。這種訓練每天可進行2—3次，直至犬對出現的助訓員，能在犬舍內表示狂吠猛撲，企圖沖出犬舍進行襲擊為止。
在訓練的時候一定要注意做好防護措施，訓練場地要經常更換，在同一場地訓練時，助訓員隱蔽地點也要經常更換，這樣才能培養犬隨時隨地對出現的可疑分子保持高度警惕性。在培養警覺性兇猛性的同時，還要注意培養犬在撲咬訓練中的服從性，而不能任犬隨便進攻任何人，只能是對陌生人表現有一定的警惕。
【編輯點評】
培養羅威納犬的“動力定型”能力時，必須待各個科目形成牢固的條件反射後再組合。 由於該犬反應教遲鈍，過早進行科目組合，極易引起犬對口令、手勢產生泛化，特別是在組合中加入一個新的組合科目，不僅影響新科目條件反射的形成速度，而且還會破壞原有的“動力定型”。
搜毒、搜爆科目可以同訓，但表示形式必須一致[要求均用臥下表示]。搜捕科目一定要單獨訓，如果和搜毒、搜爆同時訓，則犬在搜毒、搜爆作業中，注意力無法集中[東張西望到處找人咬]，至於追蹤、鑒別科目，訓練效果不佳。羅威納犬比較適合於搜捕和護衛科目訓練。它遠不及德國牧羊犬聰慧，可以一專多用。
訓練方法如下：訓練前助訓員提前隱藏在宅區外，主人和犬同在院子裡，犬拴系、放開均可。訓練時助訓員以鬼祟動作逐漸接近宅區，有意發出不規則的聲響以引起犬的注意，如犬聽到聲響，自動報警時，助訓員應立即逃跑退回原處，主人也要及時給犬獎勵。助訓員在犬停止報警後，再次開始接近宅區並出現在犬的視線內進行挑逗犬。
此時，主人發出“襲”的口令讓犬撲咬。在訓練中，如犬對助訓員發出聲音反應不強，助訓員應加重行動的聲音;當助訓員接近犬時，如犬無主動防禦反應，助訓員應進一步挑逗犬，裝出在攻擊犬但又懼怕犬的樣子，以激發犬的撲咬欲望。按此方法訓練，犬便會對宅區周圍的聲響提前吠叫報警，預防潛在的危機，並能按主人的指令進行撲咬。
為了使犬在夜間警戒時，對發光的刺激也能敏感地反應，助訓員可在訓練時發出一亮一滅的閃光，如打手電、劃火柴、吸煙等。這種發光可在較遠處發出，也可以在走動時發出。另外，為了避免犬對助訓員固定出現的方向形成不良聯繫，助訓員要經常更換隱蔽地點和從不同方向出現。
當犬養成了一定警戒能力後，主人就可以離開犬，隱蔽起來觀察，以進一步培養犬獨立警戒的能力。當犬吠叫報警或撲咬助訓員時，主人再及時回到犬的身旁獎勵。經如此訓練直到能力鞏固為止，以後的訓練，可逐漸延長助訓員出現的時間，鍛煉犬警戒的持久性，並結合拒食進行訓練，以防犬被毒害。
羅威納犬
三、撲咬能力
狗狗的撲咬能力是預防和直接制止犯罪行為、外界襲擊的最直接最有效的措施。撲咬是犬類保護自身、排擠它者的本能之一，但這只是本能，如何訓練它聽主人的命令去釋放自己的本能撲咬呢?
首先養成羅威納犬的撲咬欲望，可以手持麻棒或其它撕咬物品在犬舍外對犬進行調引，當犬表現出強烈撕咬欲望時，通過犬舍的縫隙將麻棒的一端送入犬舍中，手持另一端與犬進行爭奪，同時可發出恐嚇的聲音或假打動作對犬加以刺激，最終以犬獲勝結束。注意應儘量選擇適於犬撕咬又便於人與之爭奪的物品。與犬爭奪的力量大小和時間長短要根據犬的實際能力而定，並恰當地掌控好爭搶的時間和力度。
具體方法可以利用犬在犬舍休息的時機，助訓員裝扮成陌生人，由遠及近地以詭異而恐慌 的動作接近犬或發出聲音，引起犬的注意。並在犬舍約5米處對犬進行挑逗。初期以引起的警覺為目的，經過若干次挑逗後，當犬能對出現在一定距離內的助訓員有警惕或欲咬的表現後，助訓員即可開始對犬進行佯攻，以激發犬的仇視和主動防禦反應。這種訓練每天可進行2—3次，直至犬對出現的助訓員，能在犬舍內表示狂吠猛撲，企圖沖出犬舍進行襲擊為止。
在訓練的時候一定要注意做好防護措施，訓練場地要經常更換，在同一場地訓練時，助訓員隱蔽地點也要經常更換，這樣才能培養犬隨時隨地對出現的可疑分子保持高度警惕性。在培養警覺性兇猛性的同時，還要注意培養犬在撲咬訓練中的服從性，而不能任犬隨便進攻任何人，只能是對陌生人表現有一定的警惕。
【編輯點評】
培養羅威納犬的“動力定型”能力時，必須待各個科目形成牢固的條件反射後再組合。 由於該犬反應教遲鈍，過早進行科目組合，極易引起犬對口令、手勢產生泛化，特別是在組合中加入一個新的組合科目，不僅影響新科目條件反射的形成速度，而且還會破壞原有的“動力定型”。
搜毒、搜爆科目可以同訓，但表示形式必須一致[要求均用臥下表示]。搜捕科目一定要單獨訓，如果和搜毒、搜爆同時訓，則犬在搜毒、搜爆作業中，注意力無法集中[東張西望到處找人咬]，至於追蹤、鑒別科目，訓練效果不佳。羅威納犬比較適合於搜捕和護衛科目訓練。它遠不及德國牧羊犬聰慧，可以一專多用。
