老師要求學生養寵物惹爭議

家長：老師要求學生養寵物
“老師要求學生養寵物， 這樣的要求實在太奇怪了， 老師佈置作業也該考慮實際情況才對呀！”學生家長向記者說起了她的煩惱。 該家長告訴記者， 她的兒子在市內某小學讀5年級。 就在幾天前， 兒子突然打電話給她， 稱老師給他們佈置了作業， 要求學生寫觀察日記， 為此每個學生都要養一種寵物， 和寵物朝夕相處仔細觀察。 “我當時以為兒子在說謊或者傳達老師的意思出現錯誤， 但是後來經過打電話向老師詢問， 得知確實是老師要求學生養寵物的。 ”家長稱， 雖然很不情願，

但既然是老師的要求， 又是所有的孩子都要買， 他們最終還是根據兒子的意思， 買了一隻小狗養在家中。
“養了這只小狗後， 我家裡就亂了套了。 ”家長稱， 自己和老公都是雙職工， 家中根本無人來照顧小狗。 住的地方是商品房， 也沒有多餘的地方來養狗。 上班時間就把狗關在家中， 下班回來後， 就發現這只狗到處拉屎拉尿， 以前整潔的家被弄得一片狼藉。

老師：養寵物是教學需要
老師到底是出自什麼原因要求學生養寵物呢？3月17日， 記者來到該校見到了要求學生養寵物的王老師， 王老師告訴記者， 之所以要學生養寵物是為了配合教材——觀察寵物寫日記是5年級2單元的作文要求， 完全是出於教學的需要。 記者詢問有沒有其他的方式進行教學？王老師告訴記者，

以前他們佈置觀察作文， 曾經讓學生嘗試過種植植物， 但是觀察植物很枯燥， 效果不如養寵物好。 與寵物朝夕相處確實會增加感情， 有利於學生的觀察。
記者詢問， 佈置作業時是否考慮到學生飼養寵物給家庭帶來的麻煩？王老師稱， 飼養寵物本來就是一個麻煩的過程， 但學生要經歷一下這個過程就會記憶深刻， 而且只要兩個星期完成了觀察就行了。 所以她並沒有規定學生要購買哪一種動物。 而是建議學生飼養容易養的寵物， 比如小烏龜等等。 兩個星期後， 學生實在不想養了， 老師還建議家長可以將寵物拿到寵物市場去賣掉， 或者送給他人飼養。
該校一位負責人瞭解到事情的來由後， 告訴記者， 既然家長對老師的教學方式有不同意見， 學校方面將調整教學方式， 學生願意自己養寵物的就養， 願意寫觀察作文的就寫， 學校將不予強求。
現實：學生所養寵物命運堪憂
“孩子寫完作文後， 所養寵物何去何從將是一個大問題。 到時候， 街上肯定會多了很多流浪狗流浪貓。 ”家長告訴記者， 老師要求學生養寵物最少兩個星期， 對於這兩個星期， 只要是為了孩子好， 再怎麼麻煩他們也會儘量去克服。 但是兩個星期後， 這些寵物的安置， 家長也普遍表示出擔憂。
很多家長反映， 學生對寵物往往缺乏基本的防範意識， 孩子和寵物親密接觸， 極易傳染病菌， 危害孩子的身體健康。 另外， 孩子在寵物身上花費了大量的時間和精力， 會影響以後的學習。 所以， 在孩子們完成觀察日記後， 他們不打算讓寵物繼續留在家中。
“你們打算怎麼處理這些寵物呢？”記者詢問一些家長。 家長表示， 並不是他們沒有愛心， 對生命不尊重。 而是實在沒有辦法， 他們不得不考慮自身的經濟條件和環境條件來決定寵物的去留。 買這些寵物本身就是被動的， 之後幾乎沒人會再拿去賣掉， 所以， 如果無人可送， 很有可能就是把這些寵物直接丟棄。