基礎科目訓練是為使用科目和實際使用奠定基礎， 培養犬的服從性， 以使犬更好地服從主人的指揮。 基礎科目訓練的內容很多， 現就常用的幾個科目訓練法介紹如下：
（一）前來
這一科目訓練的目的是使犬在任何情況下， 能根據主人的手勢和口令， 順利地來到主人左側坐下的能力。 訓練時， 先喚犬名以引起犬的注意， 然後發出口令“來”， 右手做來的手勢（右手向前平伸， 隨即自然放下）， 同時左手拉訓練繩並向後退， 以使犬前來， 當犬來到主人前時， 應及時獎勵， 這樣經過多次訓練， 犬即可按口令前來。
但應注意， 有的犬往往聽到口令或看到手勢而不來， 此時， 主人一定要耐心， 想法採取一切足以使犬興奮的動作， 如後退、拍手蹲下和向相反方向急跑等， 促使犬前來， 切不能用突然的動作去抓犬或追捉， 否則會使犬受到影響。 有的犬受到新異刺激後， 不但不來， 反而到處亂跑。 此時應抓住訓練繩， 並用威脅的口令， 右手做前來的姿勢， 令犬前來， 當犬來到身邊時， 應及時獎勵。
（二）隨行
訓練的目的是養成犬根據主人的指揮， 靠近主人左側並排前進的能力， 並保持在行進中不超前、不落後的正確姿勢。 訓練時， 先在清潔平坦地面， 令犬遊散一會兒， 用手拉住牽引帶， 喚犬名引起犬的注意， 發出口令“靠”的同時， 用左手把牽引帶向前拉，
（三）銜取
銜取是多種使用科目訓練的基礎， 也是玩賞犬經常訓練的一個動作， 其目的是訓練犬將物品銜給主人。 銜取訓練是比較複雜的一種動作，
首先應訓練其養成“銜”、“吐”口令的條件反射。 訓練的方法應根據犬的神經類型及特殊情況分別對待， 一般多用誘導和強迫的方法。
在用誘導法訓練時， 應選擇清靜的環境和易引起犬興奮的物品。 右手持該物品， 迅速地在犬面前搖晃， 引起犬的興奮， 隨之拋出1~2米遠， 立即發出“銜”的口令， 在犬到達要銜的物品前銜取時， 再重搬出“銜”的口令， 如犬銜住物品， 應給予“好”的口令和撫摸獎勵， 讓犬口銜片刻（30秒鐘左右）， 即發出“吐”的口令， 主人接下物品後， 應給以食物獎勵。 反復多次後即可形成條件反射。
有的犬須用強迫法訓練。 此時，
（四）吠叫
先令犬坐下， 把牽引帶的一端拴在牢固的物體上， 發出“叫”的口令和手勢（右手半伸， 掌心向下， 對著犬做抓握動作三四次），
另外， 也應培養犬對銜不著或銜不動的物品以發出吠叫的方式表示的能力。 為此， 可利用犬最興奮的物品， 放在犬銜不到的地方， 令犬去銜取， 並發出“叫”的口令， 如能叫立即給以獎勵， 並將物品拿出讓犬銜取。 這樣反復多次， 即可培養出犬對銜不著或銜不動的物品以吠叫形式表示的能力。
（五）安靜
訓練這一動作時， 另一人先以鬼祟的動作接近犬， 當犬欲叫時， 主人應發出“靜”的口令， 同時做手勢（將右手置於嘴前， 伸出食指， 與鼻成一直線），並輕擊犬嘴，禁止犬叫出來，以保持安靜。
（六）禁止
訓練這一動作的目的是為了糾正犬亂咬人、畜（禽）以及制止犬隨地撿食和不吃生人給予的食物，防止發生意外事故。
1.訓練犬不撿食的方法
訓練時，先將食物放在明顯的地方，然後牽犬到此遊散，在犬接近食物表現想吃時，立即用威脅的語調，發出“非”的口令，並伴以猛拉牽引帶的刺激以制止。當犬停止撿食時，給予獎勵。反復多次訓練即可。
2.拒食的訓練
訓練時，助手自然地接近犬，並給犬食物，當犬要吃食時，主人立即發出“非”的口令，並輕擊犬嘴。此時，助手再給犬吃，當犬仍有要吃的表現時，再給予較強的剌激。這時主人發出“叫”的口令，並假打助手，給犬助威，以激起犬的主動防禦反應。犬對助手發出吠叫時，助手應趁機逃跑，主人應對犬獎勵。也可採取助手將食物扔到犬面前，在犬要扒取或撿食時，主人應立即發出“非”的口令，並猛拉牽引帶給予刺激。如犬不撿食，則給予獎勵。
3.禁止犬亂咬人、畜等不良行為的訓練
將犬帶到有車輛、行人、畜、禽活動的場所，將牽引帶放鬆，讓犬自由活動，但要嚴密監視其行動。如犬有撲咬人、畜的表現時，應立即以威脅音調發出“非”的口令，並伴以猛拉牽引帶的機械剌激，當犬停止不良行為時，就用“好”的口令加以獎勵。反復訓練後，可改用訓練繩掌握，直到取消訓練繩為止。
4.禁銜他人拋出物品的訓練
訓練時，先由一名助手將手中的物品拋出，如犬欲追銜時，主人應立即發出“非”的口令，同時伴以急拉牽引帶加以制止，當犬停止後應給以獎勵。接著由另一助手再拋出物品，犬若想追銜時，應重複上述方法以制止，這樣在同一時間內可進行3~4次。當犬不再追銜他人拋出的物品時，可認為達到了訓練的目的。
（七）跳躍
訓練犬的跳躍動作，可從跳30~40釐米高的小板牆開始。主人牽犬從距離小板牆5~6步處，跑到小板牆前時，發出“跳”的口令，同時向小板牆方向拉提牽引帶，當犬跳過時給予獎勵。這樣的訓練在同一時間內可重複2~3次。除此之外，也可用食物逗引的方法進行。當這樣訓練熟練時，可逐步改用口令和手勢的方法進行，並逐漸增加高度，或根據需要訓練跳躍柵欄、跳高架、圈環、壤溝等動作。
（八）上下登降
訓練時，將犬牽至階梯前，在階梯的各層或最高層的平臺上放上食品，主人（訓練員）發出“上”的口令後，令犬上階梯，由於食品能激發犬的興奮，就可能使犬順利地走上平臺。也可在發出“上”的口令後，主人同犬一齊登上階梯，然後再訓練犬單獨上、下階梯。
（九）匍匐
這一動作是在犬已養成“坐”、“臥”的能力後進行的。訓練時，令犬臥下，在發出“匍匐”口令的同時，做出匍匐的手勢（兩手前伸，掌心向下，左右手一伸一縮作拉鋸動作），如犬按要求往前匍匍時，給予獎勵。若犬不匍匍而站立時，應立即令其臥下，並用左手壓住背部繼續指揮犬匍匐，經反復訓練多次，即 可養成匍匍前進的能力。
（六）禁止
訓練這一動作的目的是為了糾正犬亂咬人、畜（禽）以及制止犬隨地撿食和不吃生人給予的食物，防止發生意外事故。
1.訓練犬不撿食的方法
訓練時，先將食物放在明顯的地方，然後牽犬到此遊散，在犬接近食物表現想吃時，立即用威脅的語調，發出“非”的口令，並伴以猛拉牽引帶的刺激以制止。當犬停止撿食時，給予獎勵。反復多次訓練即可。
2.拒食的訓練
訓練時，助手自然地接近犬，並給犬食物，當犬要吃食時，主人立即發出“非”的口令，並輕擊犬嘴。此時，助手再給犬吃，當犬仍有要吃的表現時，再給予較強的剌激。這時主人發出“叫”的口令，並假打助手，給犬助威，以激起犬的主動防禦反應。犬對助手發出吠叫時，助手應趁機逃跑，主人應對犬獎勵。也可採取助手將食物扔到犬面前，在犬要扒取或撿食時，主人應立即發出“非”的口令，並猛拉牽引帶給予刺激。如犬不撿食，則給予獎勵。
3.禁止犬亂咬人、畜等不良行為的訓練
將犬帶到有車輛、行人、畜、禽活動的場所，將牽引帶放鬆，讓犬自由活動，但要嚴密監視其行動。如犬有撲咬人、畜的表現時，應立即以威脅音調發出“非”的口令，並伴以猛拉牽引帶的機械剌激，當犬停止不良行為時，就用“好”的口令加以獎勵。反復訓練後，可改用訓練繩掌握，直到取消訓練繩為止。
4.禁銜他人拋出物品的訓練
訓練時，先由一名助手將手中的物品拋出，如犬欲追銜時，主人應立即發出“非”的口令，同時伴以急拉牽引帶加以制止，當犬停止後應給以獎勵。接著由另一助手再拋出物品，犬若想追銜時，應重複上述方法以制止，這樣在同一時間內可進行3~4次。當犬不再追銜他人拋出的物品時，可認為達到了訓練的目的。
（七）跳躍
訓練犬的跳躍動作，可從跳30~40釐米高的小板牆開始。主人牽犬從距離小板牆5~6步處，跑到小板牆前時，發出“跳”的口令，同時向小板牆方向拉提牽引帶，當犬跳過時給予獎勵。這樣的訓練在同一時間內可重複2~3次。除此之外，也可用食物逗引的方法進行。當這樣訓練熟練時，可逐步改用口令和手勢的方法進行，並逐漸增加高度，或根據需要訓練跳躍柵欄、跳高架、圈環、壤溝等動作。
（八）上下登降
訓練時，將犬牽至階梯前，在階梯的各層或最高層的平臺上放上食品，主人（訓練員）發出“上”的口令後，令犬上階梯，由於食品能激發犬的興奮，就可能使犬順利地走上平臺。也可在發出“上”的口令後，主人同犬一齊登上階梯，然後再訓練犬單獨上、下階梯。
（九）匍匐
這一動作是在犬已養成“坐”、“臥”的能力後進行的。訓練時，令犬臥下，在發出“匍匐”口令的同時，做出匍匐的手勢（兩手前伸，掌心向下，左右手一伸一縮作拉鋸動作），如犬按要求往前匍匍時，給予獎勵。若犬不匍匍而站立時，應立即令其臥下，並用左手壓住背部繼續指揮犬匍匐，經反復訓練多次，即 可養成匍匍前進的能力。
